“Após o contato com o Cidadaniando, percebe-se maior reflexão nas atitudes dos alunos, respeito com os colegas, participativos em atividades contribuindo para uma sala mais harmoniosa.”
Tamires Gomes
Professora 3º Ano
Coleção Cidadaniando
Conheça nossos livros que atendem as atualizações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
Entre em contato conosco e garanta que a cidadania é uma pauta que não vai faltar nas escolas do seu município.
Quero preparar minha escola agora!
Cidadania agora também é lei.
E a sua escola, já está preparada?
Com as novas Leis e Diretrizes e Bases da Educação (LDB) nº 15.467/2026 e nº 15.468/2026, a educação política e os direitos da cidadania passam a integrar obrigatoriamente o currículo da educação básica.
A coleção Cidadaniando, da Netbil Educacional, oferece conteúdos didáticos, práticos e envolventes para ajudar as escolas a transformarem essa exigência curricular em aprendizagem significativa.
Direitos, deveres, convivência, participação social, preparação para o cotidiano e para o mundo do trabalho — tudo apresentado de maneira educativa, dinâmica e adequada aos estudantes.
Cidadaniando: conhecimento para a escola, consciência para a vida.
Prepare seus estudantes para compreender o mundo, participar da sociedade e exercer plenamente a cidadania.
A coleção “Cidadaniando” é um projeto com o objetivo de fornecer conteúdo didático e prático para a formação do estudante como um cidadão ciente de seus direitos e deveres, preparado para situações do dia a dia e para as exigências do mercado de trabalho. O verbo “cidadaniar” ainda não existe no dicionário, mas a Netbil Educacional espera que o preparo para o exercício da cidadania esteja presente na vida de cada estudante.
Cidadania de uma forma
educativa&divertida!
Entre essas competências gerais da Educação Básica, a BNCC destaca a valorização da diversidade de saberes e vivências culturais e a apropriação de conhecimentos e experiências que possibilitam entender as relações e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade. Percebe-se que a expressão “exercício da cidadania” se replica nos instrumentos que norteiam a educação brasileira.
Este material visa fornecer suporte ao atendimento a uma visão de sociedade melhor preparada para os desafios que se apresentam. Os conteúdos buscam complementar as informações oferecidas pelo Matriz Comum Curricular (Matemática, Língua Portuguesa, Ciências, História e Geografia), conectando as áreas do conhecimento às situações concretas da vida.
Por fim, o projeto busca oferecer um tripé de sustentabilidade, permitindo o empoderamento dos estudantes, a segurança dos pais em relação à autonomia de pensamentos, comportamentos e ações de seus filhos e à preparação de professores e instituições de ensino a fim de contribuírem na realização dessa tarefa.
Destinação
• Professores e estudantes do Ensino Fundamental Anos Iniciais
Composição do Material
• Livro Anual
Depoimentos
Quem trabalha com o Cidadaniando afirma:
“O material contribui para a formação de cidadãos críticos e responsáveis que auxilia para a construção de uma sociedade mais justa e democrática.”
Maira Lourenço
Professora 5º Ano
“O Cidadaniando coloca o aluno como protagonistas, colocando situações que os alunos realmente vivem e conseguem colocar em prática no dia a dia como emprestar um livro.”
Regiane Pereira
Professora 4º Ano
“Eu os ensinei a falarem sobre o amor com pais e foi algo que surtiu efeito, através de beijos e abraços. Uma mudança de postura até mesmo dos professores.”
Flávia Carla Oliveira
Diretora de Escola
“É um material fantástico que vem de encontro com as habilidades da BNCC de uma forma lúdica que o aluno sente prazer em inserir no seu dia a dia.”
Poliana Amâncio
Coordenadora Escolar
“Cidadãos conscientes que possam ter respeito pelo próximo e que tragam para eles um grande conhecimento.”
Kelly Cristina
Professora 3º Ano
“Após o contato com o Cidadaniando, percebe-se maior reflexão nas atitudes dos alunos, respeito com os colegas, participativos em atividades contribuindo para uma sala mais harmoniosa.”
Tamires Gomes
Professora 3º Ano
“O material contribui para a formação de cidadãos críticos e responsáveis que auxilia para a construção de uma sociedade mais justa e democrática.”
Maira Lourenço
Professora 5º Ano
“O Cidadaniando coloca o aluno como protagonistas, colocando situações que os alunos realmente vivem e conseguem colocar em prática no dia a dia como emprestar um livro.”
Regiane Pereira
Professora 4º Ano
“Eu os ensinei a falarem sobre o amor com pais e foi algo que surtiu efeito, através de beijos e abraços. Uma mudança de postura até mesmo dos professores.”
Flávia Carla Oliveira
Diretora de Escola
“É um material fantástico que vem de encontro com as habilidades da BNCC de uma forma lúdica que o aluno sente prazer em inserir no seu dia a dia.”
Poliana Amâncio
Coordenadora Escolar
“Cidadãos conscientes que possam ter respeito pelo próximo e que tragam para eles um grande conhecimento.”
Kelly Cristina
Professora 3º Ano
“Após o contato com o Cidadaniando, percebe-se maior reflexão nas atitudes dos alunos, respeito com os colegas, participativos em atividades contribuindo para uma sala mais harmoniosa.”
Tamires Gomes
Professora 3º Ano
“O material contribui para a formação de cidadãos críticos e responsáveis que auxilia para a construção de uma sociedade mais justa e democrática.”
Maira Lourenço
Professora 5º Ano
“O Cidadaniando coloca o aluno como protagonistas, colocando situações que os alunos realmente vivem e conseguem colocar em prática no dia a dia como emprestar um livro.”
Regiane Pereira
Professora 4º Ano
“Eu os ensinei a falarem sobre o amor com pais e foi algo que surtiu efeito, através de beijos e abraços. Uma mudança de postura até mesmo dos professores.”
Flávia Carla Oliveira
Diretora de Escola
“É um material fantástico que vem de encontro com as habilidades da BNCC de uma forma lúdica que o aluno sente prazer em inserir no seu dia a dia.”
Poliana Amâncio
Coordenadora Escolar
“Cidadãos conscientes que possam ter respeito pelo próximo e que tragam para eles um grande conhecimento.”
Kelly Cristina
Professora 3º Ano
Fonte: Depoimento presencial
De onde surgiu essa ideia?
O autor explica como surgiu a ideia para criação do Projeto.
O debate sobre educação socioemocional no Brasil vem acontecendo há mais de uma década. A BNCC (Base Nacional Comum Curricular), já aponta o tema e estar presente em sala de aula. A fim de atender às demandas do documento norteador, a coleção Cidadaniando aborda questões socioemocionais no decorrer de diferentes atividades.
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
Habilidade comportamental que nos ajuda a ter mais consciência de nossas emoções, saber como lidar com elas, compreender reações alheias, nos relacionar bem com as pessoas e conseguir uma motivação interna, mesmo que estejamos passando por momentos desconfortáveis.
Com o propósito de atender às exigências da BNCC e de transformar os estudantes em cidadãos preparados para o futuro, a coleção trabalha de forma constante, temas transversais relacionados à DIREITO PARA A VIDA.
DIREITO PARA A VIDA
Conhecimentos que nos permitem estarmos preparados para garantir que não sejamos lesados, enganados ou explorados por aqueles que detêm mais poder ou informação em nossa sociedade.
Com o propósito de atender às exigências da BNCC e de transformar os estudantes em cidadãos preparados para o futuro, a coleção trabalha de forma constante, temas transversais relacionados à EDUCAÇÃO FINANCEIRA.
EDUCAÇÃO FINANCEIRA
Capacidade de fazer escolhas, todos os dias, levando em consideração o que é de fato importante para nós e as coisas que queremos conquistar, quer seja daqui a pouco, no médio prazo ou ao longo de toda uma vida.
Com o propósito de atender às exigências da BNCC e de transformar os estudantes em cidadãos preparados para o futuro, a coleção trabalha de forma constante, temas transversais relacionados à PLANEJAMENTO.
PLANEJAMENTO
Processo de programação e elaboração, passo a passo, do caminho mais seguro e eficiente que devemos percorrer para a realização de um desejo ou o atendimento de uma necessidade.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define competência como sendo a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania.
CONSCIÊNCIA AMBIENTAL
Compreensão do meio ambiente em sua totalidade e das consequências que certos atos do dia a dia podem causar a ele, com o entendimento de que a sobrevivência dos ecossistemas depende do coletivo.
Com o propósito de atender às exigências da BNCC e de transformar os estudantes em cidadãos preparados para o futuro, a coleção trabalha de forma constante, temas transversais relacionados à QUALIDADE DE VIDA.
QUALIDADE DE VIDA
Percepção que o indivíduo possui de sua inserção na vida, no contexto da cultura e nos sistemas de valores nos quais ele vive, bem como em relação aos seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações.
Em conformidade com as leis 11.645/08 e 10.639/03, a coleção aborda temas essenciais para a compreensão das culturas e histórias indigena, afro-brasileira e africana. Esses tópicos são aprofundados nas unidades de “Diversidade e Africanidade”, com o objetivo de instruir os estudantes a adotarem pensamentos e comportamentos mais inclusivos e respeitosos e a compreenderem a riqueza que a diversidade e a união das culturas trazem para a sociedade.
DIVERSIDADE
Capacidade de reconhecer, aceitar e valorizar as diferenças entre as pessoas, seja em termos de raça, gênero, idade, orientação sexual, habilidade, religião ou qualquer outra característica que possa diferenciar um indivíduo do outro.
Com o propósito de atender às exigências da BNCC e de transformar os estudantes em cidadãos preparados para o futuro, a coleção trabalha de forma constante, temas transversais relacionados à LIDERANÇA.
LIDERANÇA
Habilidade de inspirar, motivar e orientar outras pessoas de forma positiva, em direção a uma meta ou visão compartilhada.
Sua escola pronta para mudar, crescer e avançar
Transforme a adequação legal em uma oportunidade de evoluir. Com as soluções da Netbil, sua instituição encontra o suporte necessário para atender às novas exigências de forma correta, rápida e com qualidade, garantindo mais segurança, organização e tranquilidade para toda a comunidade escolar.
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Uma nova era para a formação cidadã nas escolas brasileiras
As novas Leis e Diretrizes e Bases da Educação (LDB) nº 15.467/26 e nº 15.468/26 de 13 de Julho de 2026) que inclui conteúdos sobre educação política e direitos da cidadania no currículo obrigatório da educação básica de todo o país.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) já determina que os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio abranjam o estudo da realidade social e política, especialmente do Brasil. A nova lei inclui a educação política e os direitos da cidadania entre os conteúdos obrigatórios dessa área de estudo.
A norma tem origem no Projeto de Lei 1108/15, da deputada licenciada Renata Abreu. “Estamos preparando jovens para prestar um vestibular que não sabem como funciona o Parlamento, não conhecem a Constituição brasileira. Se não refletirmos sobre o que está sendo ensinado nas escolas, não avançaremos”, disse a deputada, na época da aprovação do projeto pela Câmara, em 2023.
Fonte: Agência Câmara de Notícias
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